Voici une conférence de Franck Ramus que j'ai bien aimé
https://www.youtube.com/watch?v=BAm_E_6D72o
Les tests d'évaluation du quotient intellectuel permettent d'évaluer les performances cognitives d'un enfant ainsi que son fonctionnement intellectuel, permettant de repérer d'éventuels troubles afin d'adapter un soutien précis selon les besoins.
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Bien qu'ils soient utilisés comme un outil permettant de détecter des troubles variés. L'usage de ces tests s'inscrivent dans l'éducation d'un enfant, ne prenant pas en compte toutes les manifestations de la réflexion intellectuelle. L'idée de la controverse réside dans la réelle utilité des tests de QI Est-ce qu'il s'agit d'un outil précis ou bien d'une source de discrimination caractérisant les enfants?
QI
Le quotient intellectuel est le résultat d'un test qui a pour but de fournir une valeur chiffrée de l'intelligence
Précocité intellectuelle
Caractérisée par un QI élevé, correspond à des capacités intellectuelles nettement supérieures à la moyenne et une perception du monde particulière.
HPI
D'après la définition de l'OMS le HPI correspond à un quotient intellectuel d'au-moins 130
Test de WESCHLER
Le test de WESCHLER est un outil pour mesurer le QI des enfants (WISC étant un test adapté pour les enfants)
et des adultes (WAIS) à travers l'évaluation de différentes aptitudes cognitives
Déficit intellectuel
Caractérisé par un faible QI, correspond à des fonctions intellectuelles nettement en dessous à la moyenne.